Revista22 from Upcua Bosa
lunes, 30 de septiembre de 2013
domingo, 29 de septiembre de 2013
jueves, 26 de septiembre de 2013
miércoles, 25 de septiembre de 2013
ENTREVISTA SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN COLOMBIA
Entrevista
a la Docente Investigadora Diana Carolina Duque acerca de la situación actual
de la investigación en Colombia
Entrevistador
Aléxander Pulido.
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A.P. Muy Buenas tardes, gracias de
antemano por regalarnos algunos minutos de su tiempo para responder esta
entrevista. Entrando en materia, ¿Cuál es su nombre y profesión?
C.D. MI nombre completo es Diana Carolina
Duque Vásquez, soy filósofa de la universidad de Antioquía y en el momento
trabajo como docente investigadora en un colegio de la ciudad.
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A.P.
¿Cuál ha sido su relación con la investigación?
C.D. bueno, desde que yo estaba en la
universidad estuve en grupos y semilleros de
Investigación. En un comienzo inicié
como ayudante de investigación, luego fui asistente principal del
investigador, luego monitora y finalmente logré ser co-investigadora de una
línea de investigación de la universidad. Durante este proceso realicé
algunos artículos científicos y algunas ponencias en foros y seminarios de
filosofía de universidades de Medellín como la universidad pontificia
bolivariana y la fundación Universitaria Luís Amigó.
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A.P. ¿qué entiende por investigación?
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C.D. Bueno, podemos definirla como un
proceso mediante el cual se busca solucionar un interrogante que se tiene, o
mejorar una situación latente, entre otras muchas cosas. Para ello es
importante tener una necesidad planteada, delimitada y justificada, es
necesario también una ardua consulta y rastreo de fuentes, las cuales nos
permitirán tener unas bases epistémicas y teóricas que den luces al proceso
investigativo. También es importante plantar unos objetivos claros y precisos
y luego plantear y desarrollar los enfoques o metodologías de investigación
que permitan obtener la información que necesitamos saber, para ello se
despliegan unos instrumentos específicos que varían de acuerdo a la
metodología, es decir, ya sea cualitativa o cuantitativa y de los intereses y
objetivos que se busquen lograr. Finalmente se debe iniciar a sistematizar la
información, lo cual es registrar y analizar la información para luego
publicarla.
A.P.
¿qué entiende por investigación educativa?
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C.D. Es un tipo de investigación que
se adecua a la realidad educativa, de él surgen interrogantes, planes,
inquietudes, hipótesis, necesidades de mejora, posibilidades de emancipación
etc que solo corresponden al escenario educativo en relación con las demás instituciones,
organizaciones y relaciones sociales.
La investigación educativa es una
herramienta muy útil para los maestros puesto que les permite reflexionar
sobre sus prácticas pedagógicas, generan innovación y permite transformar
mentalidades, escenarios y prácticas educativas.
A.P. ¿qué instituciones reconoce en el país
que se dediquen a la investigación?
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En Colombia la investigación
especialmente se lleva a cabo en las universidades y en el sector privado. En las
universidades porque es su razón de ser, producir conocimiento, además que
así lo está exigiendo el sistema de acreditación que audita y da reconocimiento
a las universidades como lo exige el Ministerio de Educación Nacional. En
cuanto al sector privado también genera cierto tipo de investigación que
corresponde más a sus intereses comerciales, como por ejemplo consultar
acerca de las preferencias de la masa respecto a un producto comercial u otro.
Finalmente, encontramos instituciones
a nivel nacional o municipal que se encargan de estimular, invertir, orientar
y evaluar las practicas investigativas en los respetivos entes territoriales,
encontramos por ejemplo el caso de COLCIENCIAS, quien desde 1990 se ha
encargado de promover la investigación en el país otorgando incentivos a
grupos de investigación, dándoles status científico a las revistas y
proyectos de investigación.
A.P. ¿qué instituciones reconoce en
el país que se dediquen a la investigación educativa?
C.D. Personalmente conozco lo que ha
venido haciendo el CINEP, el centro de investigaciones de educación popular,
quienes empezaron a darle un status científico y un suelo epistémico a los enfoques
cualitativos en el país. En nuestra ciudad encontramos el IDEP, el cual fue creado mediante Acuerdo 26 de 1994 y tiene como
principal objetivo la investigación y la transformación de las prácticas
pedagógicas para la cualificación de docentes del distrito. Esta institución
en cada momento está realizando talleres y seminarios, al igual que
publicaciones sobre y para la sistematización de experiencias, el proceso y
la evaluación de ejercicios investigativos, entre otros.
Y pues, el movimiento
pedagógico es otro referente pedagógico importante que surge gracias a
docentes universitarios y docentes sindicalizados en los años ochenta del
siglo pasado buscan innovar sus prácticas pedagógicas y buscar nuevos
horizontes metodológicos y pedagógicos. Este movimiento se nutrió gracias a
las universidades, especialmente a la Universidad Pedagógica Nacional y los
sindicatos del magisterio, especialmente FECODE.
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A.P. ¿Según su opinión, cuál cree que
es la situación actual de la investigación en Colombia?
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Desafortunadamente
en Colombia sólo se invierte en
investigación, siempre y cuándo genere rentabilidad, por lo tanto, se convierte
en una práctica controlada que obedece a intereses privados. Desde mi
perspectiva, la investigación debe ser un proceso que buscan el conocer, el
querer y el transformar de la sociedad con el fin de establecer relaciones
horizontales, más justas y equitativas.
martes, 10 de septiembre de 2013
lunes, 9 de septiembre de 2013
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domingo, 1 de septiembre de 2013
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